Isabel Barcón.

@Isabelmbs

Proyecto creativo multicompetencial 

INFOGRAFÍA 

 Por Ana Galindo.

@AnaGalindo_

Trabajo de Ágata

En palabras de Freinet, “diría exactamente que el niño dibuja para aprender a dibujar, es decir, a copiar exactamente un modelo o realizar un croquis acotado, y que el dibujo profundiza la observación y cultiva el sentido del gusto”.

ELEMENTOS PRIMARIOS DEL DIBUJO

☑ El punto. El punto es la unidad mínima de información visual, y está caracterizado por su forma, tamaño, color y ubicación.geometría, es uno de los entes fundamentales, junto con la recta y el plano. El punto describe una posición en el espacio. El punto es un objeto geométrico que no tiene dimensión y que se utiliza para indicar una ubicación. A los puntos se les suele nombrar con una letra mayúscula: A, B, C, etc. Dos puntos determinan una recta y sólo una. Tres puntos no alineados determinan un plano y sólo uno.

Trabajo de Esther

☑ Línea Es una sucesión contínua de puntos. Es la distancia más corta entre dos puntos. Una línea no tiene ancho ni espesor, pero si longitud. Representa la forma de expresión más sencilla y pura, pero también puede ser dinámica y variada. Cada línea tiene dos sentidos y una dirección.

Clases de líneas:

• Un segmento, es un fragmento de recta que está comprendido entre dos puntos. 
• Línea recta, sucesión continua de puntos tiende a ser infinita en ambos sentidos y direcciones. Rectas — cuando todos los puntos se encuentran alineados en una misma dirección.
• Línea curva, de formas redondeadas, con uno o varios centros de curvatura.
• Línea quebrada o poligonal, formada por segmento rectos consecutivos no alineados, presentando puntos angulosos.
• Línea curva abierta, si no están unidos los extremos.
• Línea curva cerrada, si están unidos los extremos ( por ejemplo: círculo)
• Línea mixta, una combinación de las anteriores.

Trabajo de Carlos

El mundo plástico de los niños/as.

 …el “mundo plástico” del niño/a es distinto al del adulto. A cada ciclo corresponde, en nuestro alumnado, un “mundo plástico” diferente. El “mundo plástico” de cada uno es propio y peculiar de él, es constitutivo de su personalidad.

El educador debe saber leer en un “cuadro”; debe conocer sus diversos elementos y no equivocarse, no debe confundir una flor con un árbol, una casa con un barco.
Debe conocer los diversos elementos, más no debe interpretar el cuadro.

Trabajo de Áfrika

Una ilusión óptica es aquella ilusión del sentido de la vista que nos lleva a percibir la realidad de una forma errónea. No todo el mundo percibe de la misma manera las ilusiones ópticas, ya que hay personas que tienen mucha facilidad para verlas enseguida dependiendo de su agudeza visual y otros factores de la percepción No obstante, cuando te das cuenta de lo que hay escondido en la imagen no te deja indiferente.

Mary, como muchas mujeres de su época, se dedicó a la fabricación de sombreros, ya que se utilizaban mucho para trabajar en el campo.

Nació en 1752 en Connecticut, región de la Nueva Inglaterra. Fue inventora y diseñadora textil.

De ascendencia irlandesa, nació en una familia de granjeros. Se casó con Isaak Pike, enviudó y se volvió a casar con John Kies. Tuvo tres hijos.

El hecho de que la mujer no pudiera tener posesiones propias nos puede llevar a pensar que ellas no inventaron hasta que lo hizo nuestra protagonista de hoy, pero nada más lejos de la realidad.

Mary, como muchas mujeres de su época, se dedicó a la fabricación de sombreros, ya que se utilizaban mucho para trabajar en el campo.




La industria de los sombreros de paja por aquel entonces, y solo en Massachusetts donde Mary trabajaba, tenía un valor de 4,7 millones de dólares en moneda actual. No es de extrañar que incluso la Primera Dama Dolley Madison la elogiase por tal invento que supuso el empuje definitivo a la industria sombrerera nacional.

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