La idea para realizar estas actividades me la inspiró un blog en inglés, en el que algunas familias se preocupan de hacer actividades divertidas con sus hijos e hijas para que aprendan matemáticas.

Me pareció muy interesante una de las ideas que encontré de  Erika Moman, y la he adaptado a mis clases, concretamente Segundo Ciclo de Primaria, según mi criterio y los objetivos que quería conseguir con ella. 

Lo mejor de las Spiro-Giros es que no sólo son divertidas y los resultados muy bonitos sino que en el proceso para hacerlos, los niños que sienten atracción por los números pueden trabajar sus habilidades para contar y practicar de forma creativa las tablas de multiplicar. 

La creación de elementos artístico-matemáticos Spiro_Giros también implica la elaboración de gráficos y esquemas, trazado de ángulos,  por lo que podemos integrar en esta actividad, y repasar con ella, una gran cantidad de contenidos.

• Son diseños  que se realizamos sobre un papel cuadriculado.
• Practicaremos las tablas de multiplicar, y la secuencia numérica que creamos con ella, 
• Trazaremos líneas (contando cuadritos) del número que representemos. 

¿Cómo las hacemos?

Cada vez que cambiemos de número giraremos siempre en ángulo recto SIEMPRE a la derecha, para trazar el siguiente.

El cuaderno, o folio cuadriculado, lo iremos girando para cada nuevo trazo, y así nunca confundirmos. Es muuyyyyy importante GIRAR 90º SIEMPRE A LA DERECHA cada vez que trazamos el siguiente número

LA TABLA DEL 5 CON UN SPIRO-GIRO

1. Elige un número y su tabla de multiplicar. Por ejemplo, vamos a usar la tabla del 5.               10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65,...
2. Ahora, todas las cifras que contengan dos dígitos o más, lo vamos a convertir en cifras de una sola.   ¿Cómo lo haremos?  ¡¡¡Es muy fácil!!! 

Sumamos los dígitos de cada cifra, para obtener una sola, y así sucesivamente.

Por ejemplo:

• El número 10 se convierte en  1 + 0 = 1
• El número 15 se convierte en  1 + 5 = 6
• El número 20 se convierte en  2 + 0 = 2
• .....
• El número 65 se convierte en 6 + 5 = 11.   De nuevo volvemos a convertir, y me resulta 1 + 1 = 2

De esta manera, la secuencia que obtenemos de la TABLA DE MULTIPLICAR DEL 5 es la siguiente

Ahora ya podemos comenzar a dibujar

PASOS PARA REALIZAR EL SPIRO-GIRO

1. Toma un papel cuadriculado.
2. Marca un centro, desde donde vamos a partir a realizar el dibujo
3. Dibuja una línea 5 casillas de largo.
4. Hacer un giro de 90 grados a la derecha.
5. Dibuja una línea 1 casilla de largo.
6. Hacer un giro de 90 grados a la derecha.
7. Dibuja una línea de 6 casillas de largo.
8. Y así sucesivamente....

Cuando se completa la línea final en la secuencia, empezaremos de nuevo con el primer número.

Repetiremos varias veces hasta que las espirales se conecten de nuevo a la primera línea.

Ejemplos de otras tablas:


PROCESO DE LA TABLA DEL 1

He aquí cómo empezar con múltiplos de 1:

PROCESO DE LA TABLA DEL 3

ALTERNATIVAS CON SPIRO-GIROS EN EDUCACIÓN INFANTIL

En E.Infantil podemos adaptar la idea del Spiro-giro:

• En lugar de las tablas de multiplicar utilizaremos un dado. Para los más mayores P5 se pueden utilizar dos dados, iniciando la suma. 
• Utilizaremos en un principio una cuadrícula plastificada y unida a un cartón pluma con un ganchito encuadernador, para que pueda girar.
• Después de practicar con la plantilla plastificada lo pueden hacer en un folio cuadriculado como el de la plantilla.
• Para trazar las líneas utilizaremos rotulador para pizarras. Pueden ser de dos colores, que pueden alternar a cada giro.
• Con los Spiro-Giros aprendemos o reforzamos a contar, girar, sumar. Trabajamos la lateralidad, la secuencias,...

• Se pueden hacer fotos del resultado final o se puede escanear. Imprimir para que lo puedan pintar.
• Otra propuesta, una vez escaneado el dibujo, este se puede abrir con el paint en la PDI y pintar.
• Y luego lo colorean imaginando formas en el dibujo resultante.