Nuestro jardín: FLORES Y SCRATCH.
La creatividad siempre se acompaña de dinámica. La creación de actividades con SCRACHT desarrolla mucho más que habilidades de pensamiento.
Belén Mariño
@blntab
Programación en primaria
No es fácil introducirse en la programación sin más y sobre todo sin una finalidad clara.
Para comenzar ya habíamos hablado y accedido a algunas páginas instructivas sobre programación, muy accesibles y claras para alumnos de estas edades.
Se propuso hacer algo con Scratch, algo que tuviese significado para ellos. Y la propuesta ha sido elaborar una actividad sobre las flores, ya que hemos estado trabajando en un proyecto sobre ellas: "Jardín Literario".
OBJETIVOS
- Desarrollar la creatividad.
- Conocer y utilizar el lenguaje de programación.
- Reconocer las distintas posibilidades de uso del programa SCRACHT.
- Utilizar diversas herramientas para obtener imágenes y modificarlas.
- Valorar el uso de nuevas herramientas TIC para abordar cualquier tema.
DESARROLLO
Ya conocían algún programa para entrenarse en el lenguaje de programación, pero se veía la necesidad de llevarlo a la práctica desarrollando y creando una actividad en dónde pudiesen entender qué más se puede hacer con ese lenguaje y esos programas.
La propuesta, enfocarla dentro del proyecto que estábamos realizando.
Actividades:
La secuencia ha sido la siguiente:
- Crear el escenario y los objetos
- Modificar el fondo blanco del escenario por otro de los que se incluyen en el repositorio estándar del programa.
- Eliminar el objeto del gato y añadir nuevos objetos desde una carpeta en nuestro ordenador (flores y mariquita).
- Añadir diálogos en cada objeto y, por lo menos dos sonidos.
Probar y probar para luego acertar...
Con la actividad de "Poemas floridos":
- Sacamos fotos con el móvil.
- Trabajaron las imágenes, con PIXRL, PAINT y PHOTOLAB.
- Eligieron los poemas a escribir.
- Cada grupo fue colocando las instrucciones que correspondía cuando tenían su foto.
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